La motivation est une des clés de la réussite, aussi bien pour l’adulte que pour l’enfant.
Quand on est motivé, qu’on s’est fixé un objectif, on est capable de fournir l’effort nécessaire pour l’atteindre. La meilleure façon d’être motivé, c’est de savoir pourquoi on fait telle ou telle chose.
Par conséquent je pense qu’il est nécessaire que l’enfant sache pourquoi il est important d’apprendre à lire, ce que çà va lui apporter.
En général on lui explique « tu vas pouvoir lire des histoires tout seul, tu vas apprendre plein de choses dans les livres ».

Est-ce qu’on pense à lui montrer à quoi çà sert dans la vie quotidienne ? Est-ce qu’on lui dit par exemple « imagine quelqu’un qui ne sait pas lire, comment fait-il pour se débrouiller dans la vie ? Comment fait-il ses courses, comment se déplace-t-il dans la rue, comment remplit-il ses papiers, comment se sert-il de son ordinateur ? »

Tout cela l’enfant en a l’intuition, mais je pense qu’il est bon de lui faire manipuler divers supports d’écrits et de lui faire découvrir leur fonction et leur utilité.

C’est dans ce but que je vous propose

LE JEU DE LA CAISSE

Dans une caisse, rassembler tous les supports d’écrits possibles :

-un album, un roman, un documentaire, une bande dessinée (bulles, points d’interrogation, points d’exclamation…)

-une revue

-un journal régional, sportif

-un dictionnaire

-une affiche

-un prospectus

-une carte de France

-une recette

-une notice

-une règle du jeu

-une lettre, enveloppe avec l’adresse, carte postale, faire-part de naissance(vous avez peut-être gardé le sien),  carte d’anniversaire

-une facture (de garagiste par ex)

-une ordonnance

-un catalogue

-un ticket de caisse

-une liste de courses

-un programme télé (les dates, les jours, les horaires)

-un menu

-un agenda, un calendrier

-une partition de musique

Cette liste peut être enrichie, vous avez peut-être d’autres idées !

Assis près de la caisse, l’enfant (ou les enfants, si on peut jouer à plusieurs il y aura des échanges) tire un document. Il doit répondre aux questions
-qu’est-ce que c’est ?
-à quoi çà sert
Veillez à ce que le vocabulaire soit précis !

Montrez ou faites trouver, selon ce qui est sorti de la caisse : les prix, les jours ou dates, les logos des chaînes télé, chantez la gamme, récitez l’alphabet…

Ce jeu doit s’étaler sur plusieurs mois, par petits moments à l’âge de la fin de moyenne section, début de grande section de Maternelle.

Je vous donne rendez-vous dans de prochains articles pour vous suggérer des idées d’exploitation concernant
– le journal
– la carte de France
– la recette
– la lettre
– et surtout l’album

A bientôt
Jacqueline

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