Pendant la grande section de Maternelle, votre enfant va apprendre à reconnaître quelle est sa main droite et quelle est sa main gauche.

Pour l’aider à optimiser sa mémoire  voici un petit truc.

Mettez un signe distinctif par exemple un point au stylo sur le dos de sa main droite, ou un chouchou à son poignet droit pendant quelques jours. A l’improviste, de temps en temps, demandez-lui de vous montrer sa main droite.

Puis enlevez le signe. Quand vous demanderez à nouveau quelle est sa main droite, dites-lui  » souviens-toi où était la croix ou le chouchou ».

Ce n’est pas évident de désigner la main droite de quelqu’un qui lui fait face. Il faut que mentalement il se mette à sa place.

Voici 3 jeux qui peuvent l’aider

– face à face dire cette comptine en se frappant les mains

Frappe avec main droite

Frappe avec main gauche

Frappe avec main droite, main gauche

Frappe avec les deux

 

–toujours face à face jouer à « Jacques a dit » avec les parties du corps, le  joueur et le meneur participent en même temps

Par exemple le meneur dit « Jacques a dit : lève la jambe droite ». Le meneur et le joueur lèvent la jambe droite en même temps. De cette façon l’enfant voit que sa jambe droite est inversée chez celui qui est en face de lui.

 

-un parcours avec des mains et des pieds : inventez un parcours avec des contours de mains et de pieds à imprimer ici . Scotchez les feuilles au sol pour que çà ne glisse pas. Pour les premières fois et selon l’âge des enfants, commencez avec 2 feuilles côte à côte.

Voir un exemple avec la vidéo ci-dessous:

 

Des activités manuelles

Modelage : faire une empreinte de main(s) ou de pied(s) dans de la terre, de la pâte à sel

Découpage: tracer et découper des mains sur différents papiers de couleur, une main adulte pour le tronc et les branches, des mains d’enfants pour les feuilles

Du dessin :  des animaux avec la main en positionnant les doigts d’une certaine façon. Voici un exemple en vidéo, bien sûr ici c’est très bien fait car c’est un adulte qui dessine, avec les enfants on sera moins exigeants.

  

Pour plus de modèles, je vous signale ce livre

 Si la notion n’est pas acquise, ce n’est pas grave. Souvent il faut que les choses infusent!  Dans ce cas, recommencez 1 mois ou 2 après.

Suivant toujours le même principe, cherchez avec votre enfant pourquoi on a besoin de connaître quelle est notre main droite. Trouvez des situations de la vie courante dans lesquelles c’est nécessaire ou utile (conduire, traverser la rue, mettre le couvert….)

Voir aussi l’article : Votre enfant est-il droitier ou gaucher ?

 

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